Kinder sind wie Blumen. Man muss sich zu ihnen niederbeugen, wenn man sie erkennen möchte.  Friedrich Fröbel

Rechenschwäche / Dyskalkulie

Meine Therapie setzt an der Stufe und den Fähigkeiten der Schüler und Schülerin im Rechnen und dem Zahlenverständnis an. 

Wir lernen an der Null-Fehler-Grenze nach einem individuell erstellten Förderplan und können ohne Leistungsdruck – nach eigenem Lerntempo –  die individuell Lernschritte gehen und Rechenkompetenzen entwickeln.

Die Förderung findet 1 x wöchentlich in Einzeltherapie in meiner Praxis statt.