Meine Therapie setzt an der Stufe und den Fähigkeiten der Schüler und Schülerin im Rechnen und dem Zahlenverständnis an.
Wir lernen an der Null-Fehler-Grenze nach einem individuell erstellten Förderplan und können ohne Leistungsdruck – nach eigenem Lerntempo – die individuell Lernschritte gehen und Rechenkompetenzen entwickeln.
Die Förderung findet 1 x wöchentlich in Einzeltherapie in meiner Praxis statt.